今年9月10日是我国第41天的教师。教师是教育的基础和来源，是确保所有儿童变得健康并提供满足人们的教育的主要挑战。随着人工智能浪潮接管了校园，传统的阶级粉笔灰色碰撞，互动无形的数据流，改变了教育的生态和形象。如今，对人才发展的需求以及父母对父母的严重期望，将老师的期望提高到了新的水平。 “新时代的基础教育改进教师计划”于2022年发行，显然需要连续实施出色的教师培训计划，并致力于为新时代创建高质量，专业和创新的小学团队（包括幼儿园和特殊教育），重点是振兴和促进教学教育的发展和促进教育的发展。考虑到这一点，小学教育部的记者oF Guangming Daily and Capital师范大学组成了一个合作研究团队，以系统地研究AI时代的小学教师的当前状况以及通过课堂观察，对教师和父母调查的访谈。 “老师！作者为什么会这样写？”小小的是首都首都的三年级学生，他突然提出了一个问题，打断了教室中正确阅读的声音。 Xiaoxuan具有积极的思想，但经常会打破教室，因为表达自己是紧迫的，被认为是“小技巧”。作为回应，刘·曼（Liu Man）并没有直接批评他，而是建立了“在上课前5分钟”的会议，邀请Xiaoxuan作为“知识火花”录音机，允许他和他的Comra在独家时期提出您的想法。在感觉到好奇心带来的好处之后，小天变得越来越确定和明智。 根据国家教育开发2024年的OPMENT统计报告，有1.5437亿小学生和65.9.01亿的教师。平均而言，每个老师必须保护大约16名儿童的成长。与专注于专门培训和知识的中级学校的大学不同，小学教育就像在早期阶段种植种子。有必要教授诸如灌溉和施肥之类的知识。仅需要培养与培根凝固相似的培根。 随着人工智能浪潮的出现，AI已成为教育和教育领域的重要辅助工具。尽管它可以纠正您的功课并产生学术报告，但是当孩子不保持沉默时，很难理解他们的想法。您可以准确地标记错误的问题，但是当孩子感到沮丧时，当技术重组教育时，“教育”是基础，并且“优秀的edu阳离子是“不可替代的“代码”，因此杰出的主要教师从事品种道德和培养人的使命。 1。观点：老师如何与AI同行 AI时代创造了新的教师识字需求。 “当我还是个孩子的时候，我认为老师可以解决所有问题。现在我想成为那种人。我经常使用AI工具来理解孩子的思想。”一年前填写申请表格时，这是Li（化名）的声音。今天，他是初等教育的第一年学生，专门研究师范大学。 “好老师”的标准是重复的。在不断提高初等教育专业和教师学历的持续提高的背后，这是该时代对教师素养提出的新要求。 从注册数据来看，要求教学教育教育的专业的普及逐年增加。服用t他是正常的首都大学，例如，多年来，初等教育的学生取得了第一个完美的选择。 2025年被录取的学生分类为北京大学候选人的30.11％，上一年增加了1.19个百分点。老师的职业所赋予的“意义”不断加强，吸引了许多对初等教育充满热情的候选人。在这位伟大的普通大学匈奴Daiichi的第一批学生中，超过80％的学生是您的第一个选择。 “使用人工智能理解孩子”已成为常见的专业搜索。 劳动力市场也缺乏以前的初等教育学生。 “ 2024年中国学院的就业报告”确定，“初级和中等教育”是一种学业，本科毕业生数量最多，其中教授小学的教学。老师的供求关系是1：5，具有应用功能的毕业生更为普遍。在2024年，在北京海迪亚地区一所重要的小学招募中，清楚地要求候选人“在使用智能教育平台方面有能力”。在最终参与的10位老师中，有8位具有AI教学工具的实用经验。 一个更重要的变化是优化教师学院团队的学术结构。在2010年，我国家的小学教师中只有30.1％的学位或更多学位。到2024年，这一比例已达到76.8％，主要小学的主要小学的研究生教师比例大于40％。这种变化归因于小学教育专业发展的不可避免的趋势，这是由于跨学科知识（例如AI和神经科学）在教育中的一致性，应用教师同时提高学历和全面的扫盲。 AI的年龄显示了教育不可替代的人的老师的价值。 “随着您儿子的成长，他不记得AI压迫的练习，而要记住您是如何蹲下和听它的。”研究表明，有92％的父母同意。在AI可以通过精确的知识点促进并自动产生学习报告的时候，父母更加关注教师拥有的“教育智慧”，即能够发现孩子的独特性并尊重个人的成长速度。 小学教师的专业精神反映在他们的热情上，首先“见到孩子”。这是AI无法实现的技能。周周开耶（Quenyi）抽屉是湖南省长沙市的大都会Xingsha小学的一个派对分支，从该省就会发表380封学生小姐写的信。起初，Kobayashi总是保持沉默，无论他的老师和同学如何打招呼，都没有回答他。在与父母进行交流后，周的老师发现Kobayashi没有认知障碍，因此他说：“如果您不想说话，可以给我写信。”从那以后，Kobayashi开始写信给您的内心世界，但周Yi分享了她的童年经历。今天，Kobayashi成为培训律师。 “是周周大师告诉我沉默会看起来。”在老师节，他向周耶伊发送了一条短信。 教育人们的专业精神更像是“等待孩子”的耐心，“效率优先”的逻辑需要“缓慢的智慧”才能平衡它。在师范大学的小学老师田Yue桌面旁边是一个装满建筑块和汤兰的盒子。这是一种数学教学援助，为您的学生“个性化”。在我刚收集的课堂上，扬阳的数学测试分数始终在通道线上。天的老师不怪他，bUT他采用了需要最大耐心的方法，当他面对所有错误并阐明其所取得的所有小进展时，他伴随着他。几周后，杨开始在课堂上静静地做出反应，他对数学的抵抗逐渐消失。这种转变不是基于算法，​​而是基于由于增长率而尊重教师的尊重。 AI在新阶段促进教师的识字率。 “过去，我一直认为小学可以教，但是现在我知道如何理解技术，心理学，整合。IA将教育转变为“整体战场”。在研究期间，高级教师的感觉对AI时代的教师的专业品质表达了新的影响。我国对小学教师的培训改变了规模，以教导“有效利用AI和教育人士”的质量提高。 2014年，首先提出“关于实施的意见Achers培训计划“专注于对小学一般教师的培训模型的探索”。 2018年，关于实施强调教师的出色培训计划的意见2.0“学习经验，以促进继承的促进和继承以及2023年国际小学的普通教师的普通教育发展”。 2023年，在执行了实施优秀教师的实施，以及中学的发展以及2023年国际学校计划中的国际教师计划的发展，以实施实施优秀教师的实施优秀教师和中学教师的发展以及在中学教师的发展计划，并在培训中培训了阶级，并在中学阶级培训了“双重阶级”。连续OUS促销，培训系统正在不断更新。如今，小学教师的培训形成了“本科生，例如短信，研究生等学生”的模式。课程环境紧密遵循“普通教师”的要求，并从传统的学习学科到“主题中的教育智慧 +教育 +一般识字”的整体培养。 但是，研究还发现，教师的“科学教育”技能仍然缺乏。超过60％的教师说：“他们对诸如AI，神经科学和发展心理学等跨学科知识的了解不多。许多老师说：“教育意味着了解纪律和道德，并且仍然相信忽略儿童成长的复杂性。教育概念的这种偏差是AI时代教师培训进步的关键。 2.挑战：教育人们的巨大责任在人工智能时代进行了多次测试 教育面临专业精神和权威挑战。 “过去，我的父母总是说：'老师，你有最后一句话。'他们现在问：“你为什么不这样告诉我？ “ 这种怀疑使许多教师陷入了“具有挑战性的管理”的困境。调查显示，有45％的教师说“由于对争议的担忧而减少教育行为”。许多老师说：“现在，当批评学生时，您必须仔细考虑，担心他们的父母会抱怨。随着时间的流逝，您可以专注于自己的资格，并更多地关注其他事情。” 郑利胡以他的行为表明专业精神可以提高能力，而教育的真正含义就是爱。在学校有一堂课，小肖（ADHD）的儿童是一个困惑的课堂命令。在理解了情况之后，郑大师告诉父母作为“水平”，我带他让他通过。他默默地告诉整个班级何时何时不近距离E：“小约只需要帮助他慢慢成长。”同时，我与所有人分享了小号的亮点。这种注意使“有问题的学生”成为一个阳光明媚的孩子。 “小约的话充满了感激。保护充满爱心和耐心的学生的成长是教育工作者最具启发性的专业基金。 理解教育价值观的偏差很容易忽略学生发展的完整性。 “谁负责儿童的整体发展？”在研究期间，“数学教师只专注于计算，而中国教师只专注于听写？”许多父母引起了如此多的困惑。长期以来，小学的教育受到“基于该主题的教育”的影响，并且倾向于基于学科的错误概念“基于学科”，从而忽略了儿童成长的完整性。 小学教育的本质是“参考教育”，它可以帮助儿童打开D哦，了解世界。五个教育的融合是可以找到的教育逻辑。张Yaohan是东北师范大学的相关小学老师，有一个名叫Xiaohao的孩子，每个学科只能获得20-30，但非常热情，并且总是帮助他的同学。张大师没有给孩子贴上资格，而是要求他担任“班级助手”，并承担休息期间分发家庭作业书籍的责任。在每日班级会议的“突出时刻”中，您总是可以看到Xiaohao回去听。他一点一点地，他不再引起班级问题。 但是，并非所有老师都可以利用教育人们的机会。 Changmen是Changchun的小学Zi Fonda Road副校长，他说：“我们只会忽略校园中某些课程的工作任务，而在种植后忽略了他们。有些课程将成为自然的教室。 “训练。”过度工作的负担会干扰通过教育人们的实践。他于上午7点到达学校，处理了早上的阅读，参加了日间课程，审查了下午的任务，Complexhe晚上提供了报告，学习了AI系统并返回了父母的信息... Wangli（化名），Heidia District in Heidia District的Wangli（北京）花了47％的时间。研究数据表明，在我国小学平均每周49.6小时的工作中的教师，其中43％是非教育工作。 Chansha市Yuhua区Yuhua实验小学副校长周·莉琴（Zhou Lizhen）表示，媒体的受欢迎程度和信息互动的即时性使小学教师工作与休息之间的界限变得越来越大。当涉及到家庭教育沟通时，需要完美的连通性和及时的反馈，这进一步增加了教师工作的复杂性。 “即使为课程做准备，都需要您迟到，您如何才能有能力观察孩子的情绪？ “他认出了这位年轻的老师。更令人担忧的是疲惫。有38％的老师说“他们对学生的情感需求不敏感”，而AI直接产生的一些评论。 “老师不是超人。他们需要支持才能发光，”匈奴第一师范大学硕士邓XU说。新老师通常会在就业早期感到焦虑，因为“他们无法与班级进行交流”，但是他们很少获得具体的指导。农村教师希望实施教育活动，但由于缺乏资源和培训，难以实施。 Chansha新区Gushan de Yuel实验学校的主任Huang Yong说：“我们必须为老师建立楼梯”，以便人们可以专心于教育人们。 “ 3.修复：遵循趋势并成为一名出色的老师 所有小学老师都可以在教育道路，了解如何教导和采用教育人们的智慧。为此，它将需要建立一个完整的连锁训练系统，该系统涵盖“下班后的工作前基金会建设”。通过大学，教育部门，小学和中学和社会的协调，我们必须将“培养道德和农业人士”视为一项基本挑战，并为发展良好的教师的发展提供了系统的支持，以形成“建立实践基础，整合授权的基础，融合授权 - 精确的改进 - 精确的改进”。 建立一个面向罐头培训系统的罐头，并为教育人们建立扎实的基础。 “我在学校里学到了理论，当我去讲台时，我感到惊慌，”这是许多新老师第一次加入工作的困惑。解决罐头中“关注理论和忽略实践”困境的关键是建立一种综合的培养机制，用于“理论实验反射”，因此师父可以感知校园教育的“脉动”。目前，我国的一些大学正在积极探索和探索 - 大都会大学大都会大学小学教育系通过学院改革分解了坎波斯分区的传统障碍，实施了“学院 +学院”模型，并实施了一种机制“ 2 + 2”，以发展一般研究中的高等小学教师。在最初的两年中，理论基础被整合到通识教育阶段，在过去的两年中，最深的中学训练阶段着重于提高学科教学能力。它巧妙地习惯了天堂，并使用实用的联系，例如“模拟教室”，诸如紧急响应和家庭教育的实用技能，以实现“理解“教育人物”的“理解”转型。 基础教育专业Theast普通大学使用“教师道德的双重道路”来建立灵魂 +来建立实践的能力来解决增长问题。该课程增加了实践课程，例如“综合教育”和“主要职业”和“智慧，工作态度，真诚的思想”。教育特性会导致慢tea。 湖南师范大学的优秀初等教育课程将实施“双重导师系统”，每个老师都有两个“指南”。大学教授提供了理论指导，而知名的小学教师将带领普通学生沉浸感。从早上阅读期间观察学生身份，到在休息期间处理冲突，直到使用AI分析任务并与父母进行交流，普通学生不仅知道如何毕业时教书，还知道如何进入孩子的内心世界。 下班前后建立集成系统，为e教师的成长。为了应对在保护和邮政服务惯例之间切割培训之间的问题，有必要建立一个由四个政党组成的协调社区发展社区，“教育部门大学的行动，社会机构和关键学校”。“地区小学都需要“ AI教育专家”和技术应用程序。每所小学都根据他们的需求提供基于教师的培训支持。鼓励社交系统参与教师的专业发展，并培训全部员工和一般支持系统。 调查并主动提高“旋转门”机制，以在教师的发展中注入活力。一般而言，著名的小学教师被邀请参加校园会议，并担任实践导师。同时，普通学生有义务跟随杰出的老师作为“阴暗老师”G教师向杰出的教师致力于促进理论和实践的深刻融合。同时，建议对“教育问题的云平台”进行更多改进。当新老师发现教育或教育问题时，他们可以上升并寻求帮助。这些实际情况可以转化为教师学生的学习资源，从而形成实践与培养之间的良性互动。 教育管理必须主动建立数字授权平台，以为教师提供个性化的支持。课堂视频，通过审查和分析其他数据的任务，教师会产生“成长肖像”并促进精确的个性化学习内容，例如为具有低沟通技巧的老师推动沟通技巧课程。为教师推动典型的案例库，五个教义的整合不足，以更新“个性化菜肴”的培训。 建立培训和支持Systems After ServiCE精确地促进角色转变的进步。建立一种“诊断培训支持”的综合机制，鼓励更多的教师将“知识障碍者”转化为“成长指南”。 在家庭，学校和社会之间的协调方面做得很好，并扩大教育范围。我们鼓励建立“教育联盟”，采用学生健康成长的目标以及诸如“完整员工，所有教育模式”之类的资源的构建，例如学校，前提和链接。对于父母来说，我们定期组织父母的工作日，我们为“父母的教育”进行家庭沟通，我们为家庭提供服务，我们为家庭提供服务，我们为家庭提供服务，我们为家庭提供服务，我们为家庭提供服务，我们会为我们提供社会，我们为我们提供了社会，我们为我们提供了社会的态度。积极连接街道，博物馆，书目，文化中心，医疗机构，高科技公司ND其他部门可以加深学校内部和外部的热情和细节的教育合作，为学生提供更丰富的资源和更多的增长空间。 为“学校和大学社区”设置三级支持系统，以为人们提供强大的支持。学校可以建立学生发展指导中心以迅速做出反应并解决紧急情况。社区教育部门可以组成一个专家团队，以指导第一线教师的教育工作，并精确克服“硬骨”的问题。大学可以建立一个儿童研究基础，通过讨论案例，行动研究和其他方法的讨论，将教师的实际困惑转变为概括教育经验，从而在“实用搜索 - 理论改进 - 复兴 - 发展辐射”中创造了能力改善的封闭环节。我会。 建立技术授权的减少负载支持系统以解锁实际生命Y教育人们。教师的“减少负担和放松限制”是保证教育人们的实践的优先事项。当地的教育部门和学校需要通过技术优化和机构创新为教师节省更多的能量，从而使他们更多地专注于主要的教育业务。 技术水平应着重于提高时间保护和效率。地方政府建议实施“放学后的服务时间表”，以明确学校在工作时间内不是“残疾”。在这个时期，不应自由地阻止杜兰特，以确保教师的课程，研究状态的分析和学生的辅导。专注于时间。我们努力促进教育管理中的数字化转型，实施智能班级编程系统，通过AI算法优化班级编程流程，避免教师的时间冲突并减少班级PrograMMM时间超过90％。同时，它将为教师建立一个个人编程平台，将自动整合会议，教育和研究，家庭教育和其他问题，并建立明智的提醒，以减少商业协调的时间消耗。 在系统级别上，需要明确的支持，权利和责任。建议学校实施“非教学列表管理系统”以离开课程，管理员将处理表格填充，数据统计和其他任务。教师只是提供基本信息。设置一个“校园的技术支持中心”，并使全日制技术人员在校园里工作，以迅速解决教师使用智能工具时的运营问题。实施“灵活的工作系统”，以使教师完成基础教育任务后灵活组织工作时间。通过技术和调整系统，教师从B中释放用户负担并帮助他们真正回到教育人们的主要业务。 （《景明每日作者》：研究小组的每日日：李敏，莉安格·胡安，乌库伊，郭江，郭兰，郭兰，巨人每日记者金·霍蒂安（Jin Haotian），研究小组的其他成员：guo wei：guo wei） 沉浸式剧院的出现已成为中国游客旅行的“新观点” 十个地方探索了改革的道路，中国的经济“ gos a la nueva” 如何处理秋季儿童的花粉过敏？ 在这一生中，人们必须来到Xing'an联盟，以了解种子内心的同样热量！ 面向市场的因素分配改革已转移到更深层次 这些陨石阵雨是如何到达的？ 流感疫苗可在许多地方使用。您需要接种疫苗吗？ 新年角色Lunar Xin Zhilei：战斗真是太好了 中国消费者协会：请注意，研究和研究机构必须使用MAIn安全危险区域，例如其活动的位置 有了全球收缩，美国会在美国联合会“运作”吗？ Lee Jae-Mog的100天工作：韩国股市增加20％，这是支持评级的第三个 世界上最富有的人在短时间内改变了手，在AI的技术红利履行后面 最好的人的法院将释放典型案件，惩罚校园中粮食安全风险的非法和犯罪行为。 24年前，一些大爆炸永远改变了美国 a-compart“ yi phongtian”正在蓬勃发展，并显示了人工智能的加速进步 揭露“上帝贴纸”骗局：二进制面食被转变为“著名国际品牌” 中国新闻网络评论：如何理解AI时代的“老师” 以色列的空气被海湾富裕国家殴打，国际社会感到惊讶。